教育局坚持“健康第一”的教育理念，深化体教融合，组织开展中小学“跑起来”体育工作行动，激发儿童青少年参与健身锻炼的热情，促进儿童青少年在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。一是全员达标行动。小学体育课每周不少于4节、初中和高中不少于3节，每学期不少于10节健康教育课。每天校内户外活动时间不少于1.5小时，中等以上强度运动时间不少于1小时，每周不少于3小时高强度运动。配齐体育教师，专、兼职体育教师与在校生的比例达到1∶220。学校体育教学器材设备在完全达到课程标准规定的配备要求外，适当补充、优化，以满足本校体育特色项目开展的需要。二是家校防控行动。健全健康教育制度，明确健康教育课程安排，并通过营养健康状况监测、开展宣传教育活动、学生健康体检、建立学生健康跟踪档案，反馈体检结果、加强家校共育、进行综合干预等有效措施，加强肥胖、近视等控制，保障学生健康水平。确保教室照明卫生标准达标率达到100%。保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间。坚持每天2次眼睛保健操，确保眼睛保健操挂图、视力表上墙。开展“跑起来”行动，帮助学生养成良好的健身锻炼习惯，关注残疾、心理疾病等个体差异的学生，注重精准干预、差序化教学和个性化运动处方指导，让每个学生都能平等享有体育与健康教育的权利。三是强化体育“211”行动。每年度每一位学生必须熟练掌握1种跳绳技巧和1项田径基本技能，并能够掌握相应体育与健康知识，同时至少掌握1项体育专业技能；学校至少创设完成1项体育特色项目，并形成特色项目。以大课间充实“跑起来”行动内容，坚持“广播体操（跑操）+跳绳项目+特色项目”模式，活动时间不得低于30分钟。坚持“田径项目+自选项目”模式，每次活动时间不得低于60分钟。在传统体育锻炼中融入“快乐、活力、和谐”元素，创新学生体育锻炼内容和方式。开展“体育一家人”、亲子趣味体育竞赛、假期快乐体育作业等社会参与、家校联动的“跑起来”行动。学校在参与校园阳光体育运动联赛同时，以本校体育特色项目为重点，以班级为单位开展校级阳光体育运动联赛，做到“人人有比赛，班班有强项”，实现周末联赛或月末联赛常态化。四是体育提升行动。学校以课后体育兴趣小组和代表队梯队为基础，积极统筹协调，切实解决体育师资、体育器材设备、运动场地、活动经费等方面困难，引导更多学生参加体育俱乐部，每周活动不少于1次，促进学生熟练掌握1到2项基本运动技能。完成青少年“5621”（5个运动项目，每个项目至少布局6所小学、2所初中、1所高中）布局。按照“一校一品”“一校多品”模式，强化学校全员普及、科学训练，系统培养，形成校园体育文化浸润环境，着力打造体育特色校园。以体育特色项目为基础，以田径和跳绳为基础项目，以篮球、排球、足球等为选修项目，注重大中小幼相衔接，根据不同年龄段学生身心特点制定课堂、大课间、课后活动等计划，设计教案，制定相应的技能达标水平考核标准，定期开展体育项目考核，做到有项目、有标准、有成绩、有记录。