今年春晚有一个小品让不少人都印象深刻，那就是开心麻花团队表演的《占位子》，一群家长为了给自己的孩子在课堂上找一个满意的位子，可以说是唇枪舌战，使尽浑身解数。眼下，新学期开学刚刚一个星期，孩子的座位问题也让不少家长非常重视。那么，教室里的位子到底应该如何安排？孩子成绩真的会受到座位影响吗？

　　小品用夸张的表现手法体现了部分家长焦虑、急功近利的教育心态，而老师也表示或多或少的也的确存在这样的情况，只不过现实中家长们的表达方式会比较委婉。

　　一年级老师朱清：一般来说，第二排和第三排，他们比较向往，第一排在老师面前，可能就是距离黑板太近了，家长可能会考虑到对孩子视力可能不是太好。

　　小品中提到的一张在网络上盛行已久的座位图，教室里的座位被分成了好几个区域，其中占据C位的是学霸区，也就是教室里中间前三排左右的位置。采访中，一些家长表示，他们比较认同前三排是班级“C位”的划分。

　　家长钟先生：坐在前几排，即使后边有乱七八糟的打扰对他干扰也小，再一个他坐中间小孩的视力也比较正，他的眼睛不会造成斜视。

　　家长魏女士：应该是偏前一点要好吧，后边有时候会受影响的，会受那些不爱学习的学生影响。

　　那么，学生们自己对于教室里的座位有着怎样的认知呢？

　　三年级学生张文瀚：因为我在班里的个子中等，势力也中等，我觉得我坐在第三排，视线也好，听课效率也好，我觉得第三排很适合我。

　　二年级学生朱辰月：我自己坐的是第四排，我看的还是蛮清楚的，（周围的同学呢）周围的同学坐第几排我感觉他们都无所谓。

　　采访中，一些班主任老师指出，在分配座位的时候，他们更多的根据孩子自身的情况进行安排。

　　一年级老师朱清：我们一开始就会按照孩子的身高高矮，他的视力情况，前后位置我们基本上就定下来了，像那些个子高的同学，我们自然而然的会安排到后面去坐。

　　而且记者发现，不少班级基本上都会采用每隔一段时间进行调动座位的方式，来保证座位分配的公平性，这样一来也有利于孩子适应不同的视角，保证身心健康。

　　一年级老师朱清：一个学期的调整频率在一个月动一次，这个指的是平移频率。本来坐在边口的移完以后，自然而然的坐到中间去。

　　老师也提醒，孩子的教育不能光指望学校和老师，家长的陪伴也很重要。家长要把劲儿使对地方，只有这样，孩子将来才有可能凭真本事“占”到适合他、属于他的位子。