4月29日，我们跟着宿城区启智学校的送教老师来到张欣雨家，在她爸妈跟老师们的交流中，我们可以感受到送教上门对这些特殊家庭的重要意义。其实，“送教上门”工作的推进，还要从国家、省、市制定的《第二期特殊教育提升计划》说起，这份计划明确提出到2020年前，全部适龄残疾儿童少年接受义务教育全覆盖，零拒绝，为了打通“教育公平”最难覆盖的“最后一公里”，教育、民政、残联等部门和机构，都积极参与其中。

　　“通过今年一年的送教上门活动把今年的经验和过程中遇到的难题困难，包括课程怎么设置，我们目的就是为了下一年，对这一年度进行一个总结。”曹校长 说道。

　　2019年新学期，宿城区启智学校的送教工作也迎来新的开始。

　　不止65名，当时摸底出来的全区应该是130多家孩子。

　　辛辛苦苦做的，也是一个经验，也是做为这项工作的一个积累。

　　作为政策在基层一线的落实者，一年多来，他们既总结了经验，也发现了很多问题。

　　“因为刚开始工作开展时，我们也没有一个具体的操作方法和工作流程，我们在边做边摸索。主要是针对孩子在家里面一个是知识认知能力的培养，第二是因为他们都属于重度残疾孩子，我们对他们的康复训练也是一个主要的方面。”宿城区启智学校校长 曹营 说道。

　　和特教学校的在校教育不同，送教面对的学生和家庭，都面临各自复杂、特殊的困难。

　　“最困难的话，我觉得是因为送教的时间有限，隔周过去的话尽量要见到学生，对学生进行一次教学，学生到哪里我们就要追到哪里去。”宿城区启智学校教师 孔娟 说道。

　　更强烈的康复需求、更合理的送教合作，1年多来，“送教”活动中反馈上来的“共性问题”，今年将得到更有效的解决。

　　“实际上送教上门这里面是送教和康复，不仅要送教育，同时还送康复，这个就是说通过联席会议制度，我们一把手局长牵头召开联席会议成员单位的会议和残联部门达成了一致，那么我们下面就是通过我们教育教育人，还有残疾残联部门的康复专业人员共同来走进家庭。”宿城区教育局基教科科长  王宿梅 说道。

　　今年宿城区的特教送教工作，还打通了教育、民政、残联、卫健系统的保障政策，让送教家庭的儿童凡是符合医疗保障、民政救助、残疾补贴的，都能够应保尽保。同时，宿城区在2018年建成4个融合教育资源中心的基础上，今年再新建11个融合教育资源中心，做到送教阵地在乡镇、学段的全覆盖。

　　“因为特殊学生他的特殊之处，那么我们要用多部门的联动才能够更好的更科学的来实施，所以说我们会通过残疾人之家，通过我们的特教学校，通过我们普校的融合资源中心，还有中心的老师巡回指导老师这样一块来进行整合资源，给他们提供更好的教育方案。让每一个孩子都接受到适合他的教育！”宿城区教育局基教科科长  王宿梅 说道。

　　以后都要放进去，还有一个学期总结，对这个孩子整个学期上课结果进行一个总结，放进里面就好了。懂了懂了好的，谢谢你。

　　今年3月，宿城区启智学校作为唯一一所苏北学校，顺利通过江苏省特殊教育发展工程项目答辩会。学校送教“送知识、送技能、送康复、送政策、送资源、送温暖”的六送服务目标，得到专家的认可和支持。目前全省仅有4家学校申报并通过送教项目。

　　“我们正常的情况下，应该是组织每个乡镇，把孩子集中到学校的普校的资源中心来进行上课和送教。它们有更好的设备和器材，场地的建设也比较符合标准，更适合开展教学康复。”宿城区启智学校校长 曹营 说道。

　　今年，宿城区还将和对口帮扶的南京特教学校加强教学研讨交流和培训，继续推进普特融合、多元发展的送教上门工作。

　　“特殊教育也是我们教育当中一个重要组成部分，教育一个都不能少，这正是我们目前正在努力做的事情。”宿城区启智学校校长 曹营 说道。