学校网课开始一段时间了，截止今天开学时间尚没有明确，这使得不少学生、家长陷入焦虑之中。学生焦虑的是，网课课程安排太满，一刻不得闲，何时才能回归学校；家长焦虑的是，工作孩子兼顾恨不能有三头六臂，孩子的学习效果还是不尽人意该怎么办？

　　停课不停学，疫情期间，网络课堂成为学生们学习的主要方式。而新的教学方式让老师喊苦，学生喊累，而作为学生家长更是焦虑不已。

　　家长 陈女士 说：“以前他在教室里面上课，他一天沾不到手机的，现在线上上课，只能把手机和iPad给他玩，最近一段时间明显感觉他的眼睛视力有点不太好。”

　　家长 张女士 说：“感觉上网课还是没有在教室里面学得牢固，知识掌握得要好，这一点我比较焦虑。”

　　市民朱女士的孩子今年上小学4年级，她和丈夫白天都得上班，根本没有时间照顾孩子上网课，而晚上下班回家后，为了检查孩子的学习情况，她还要当起“家庭教师”。

　　家长 朱雪利 说：“毕竟大人不在家，他一个人对着手机上网课，很容易思想走小差，是挺焦虑这一点的，晚上的时候，我回家都会把他白天的课，重新再查一遍，听听语音看看视频，检查一下他的作业。”

　　遇到周末休息，朱女士都会陪着孩子一起上网课，有时孩子问了一些比较难的问题，需要上网查资料，遇到不能解决的问题，还得线下请教老师，孩子的学习已经成为朱女士最大的焦虑。

　　这段时间，还频繁爆出不少孩子巨额打赏直播平台、游戏充值事件，也让家长非常焦虑。为了集中孩子的学习注意力，老师建议，在上好网络课堂同时，鼓励孩子进行线下阅读，充实孩子的学习时间。

　　小学教师 郑海燕 说：“平时采取一种微课、语音、直播等这样的形式给孩子上课，为了避免孩子视觉和审美的疲劳，向孩子推荐一些喜欢的书籍，然后私下里面对孩子阅读情况，进行交流，让他在家的时间感到很充实，没有空闲。”

　　开设网络课堂，突然转变教学场景，也让很多老师很不适应。遭遇线上教学的难题，课堂纪律、课堂互动、提问、细节解析等很多课堂上的细节，无法用直播形式实现，为了解决家长的焦虑问题，老师、家长、学生要进行更多的私下沟通。

　　小学教师 郑海燕 说：“我们在直播间，针对这些孩子的问题，单独的留一些时间，孩子们进行沟通与交流，绝不把课上的问题留在课后来解决。课后我们还和这些家长进行随时的沟通，掌握学生在家的一些状况以及学习情况等等。”

　　对于初中以上的学生，特别是初三和高三学生，将面临中考和高考的压力，专家建议，高年级学生，应该采取更加灵活的方式，在打卡网课的同时，可以根据自己的需要，抽出时间查缺补漏，打牢基础。另外，网络上有很多优质的教育资源可供利用，去粗取精，挑选优质资源去学习。