在9月10日这个特殊的日子里，我们都会回忆起陪伴自己成长的老师，有的像父亲一样严厉，有的像母亲一样慈祥，然而，在宿迁中学有一位老师，她从教10年，不仅有母亲的慈祥，更有父亲的严厉，甚至被学生称作“虎妈”，今天，就一起来听听她和孩子们之间“虎妈”式的育人故事。

　　下午3点多，在宿迁中学高二年级的一间教室内，李慧莲老师正在上数学课。在她眼里，每个学生都是自己的孩子，让他们顺利考入理想大学，是李慧莲最大的梦想。

　　“看到自己有那么多勤奋好学的孩子，我感觉自己做老师很幸福，我们教师的幸福感也就是从看到孩子们成长，才有的幸福感。”宿迁中学教师李慧莲说道。

　　35岁的李慧莲是山西原平人，从小就有做老师的梦想，研究生毕业后，李慧莲便考到宿迁中学任教，因为丈夫和孩子都在徐州，参加工作后的很长一段时间里，李慧莲都要奔波在徐宿两地，兼顾工作和家庭。

　　李慧莲说，从教10年来，自己一直坚持的教育理念就是先育人再成才，把每个学生当作自己的孩子来教育和管理，从各个方面严格要求。

　　“包括他们各方面从生活习惯、行为习惯、思想习惯抓好，同学们有的说我严格，我从第一件小事开始，就是不能带零食到教室，教室是学习的地方，不应该是吃零食的地方，吃零食也容易养成坏的习惯，不专心。”宿迁中学教师李慧莲说道。

　　除了不能带零食进教室，在新学期的第一次班会课上，李慧莲便给孩子们立下规矩:每个学生，都不允许带手机进教室。

　　去年在课堂上有个学生的手机响了，李慧莲发现后，便在课上，对其进行了严肃的批评教育。

　　“我没有给他其它处罚，让家长带回家，我还是留他在班级继续上课，过了一段时间，我发现孩子改变还是非常大的，他不去带手机玩了，成绩进步也很快。”宿迁中学教师李慧莲说道。

　　对违反规定的学生，李老师会像“虎妈”一样严格，绝不让步。慢慢的，不带零食、书本整齐、作业不拖拉、上学不迟到、不带手机，这些规矩变成了孩子们的自律行为。

　　“这些严格的要求其实是对学生的一种必然的规束，叫无规矩不成方圆，如果人人都没有约束的话，学习成绩肯定不能得到保障。”学生吴一凡说道。

　　有了好的学习习惯，在她的班级上，学习风气一直很好，课间互相请教问题，你帮我我帮你共同进步。为了激发学生的“斗志”，李慧莲还会邀请一些步入大学的优秀学生参加班会课，用他们的励志故事，鼓舞学弟学妹们努力学习。

　　“她总会不厌其烦地讲每一个知识点，直到每一个学生都能够明白而且清晰地搞懂这个知识点，而在生活中，我们都叫她慧莲姐，她就像妈妈一样无微不至地照顾我们，关怀我们，感觉就像是妈妈一样。”学生丁艺桐说道。

　　在李慧莲教出的很多学生中，正在南师大读大三的史晨晨比较特殊，高中时候，史晨晨的数学成绩不稳定，李慧莲比学生还着急。

　　“我记得我高考那天我的数学老师李老师还拥抱了我，给我鼓励，我觉得非常非常地感动，我能上南师大，很大一部分就是我的数学发挥比较好，我就非常非常感谢老师。”南京师范大学学生史晨晨说道。

　　十年时间，一批批学生离开学校，也离开了陪伴自己学习的李老师。看到自己的辛苦付出，让学生能够有更好的发展，李慧莲很满足。

　　“每个孩子我觉得都要有梦想，有追求，这样能够指引他们前行，他们每天学习生活确实也很枯燥，只要有方向、有目标，我想学习起来，还是比较轻松的，自己向着目标去努力。”宿迁中学教师李慧莲说道。

　　在平凡的教学岗位上挥洒汗水，奉献青春，给无数像李慧莲一样的老师点赞，在教师节这样一个特殊的日子里，我们也要和所有工作在一线的老师们，道上一句，你们辛苦了，节日快乐！