在教师这份神圣的职业中，有这样一群特殊教育老师。他们的教育对象是特殊儿童，他们需要更多的爱心和耐心。作为特教老师的蔡之禄就一直把《让世界充满爱》这首歌作为自己的“座右铭”。

　　作为特教老师的蔡之禄，她教授的学生都是患有自闭症或孤独症的儿童。2006年，幼师专业毕业的蔡之禄，被特殊需要儿童康复协会的一则招聘吸引。

　　“刚开始来的时候，看到他们有一些异常的行为，还有的就是说他们的眼神跟你讲话的时候，眼神几乎是没有交流的。”特殊需要儿童康复协会教师蔡之禄说。

　　当时的蔡之禄，刚从学校的象牙塔走出，社会阅历较浅，她所面对的这群特殊儿童，普遍存在认知障碍和行为偏执，蔡之禄突然之间，无从适应。甚至有一次，被上课的孩子突然咬了一口。

　　“他坐我对面上课的还挺高兴的，突然间就发脾气了，一口真的是一口咬到你的大腿上面，当时眼泪就直接下来了那种，但是看到那个孩子他也是挺无辜的，他也不是想故意的去咬你。”特殊需要儿童康复协会教师蔡之禄说。

　　从没接触过的工作环境，让蔡之禄一度想要放弃，孩子们似乎看穿了她的心思。

　　“有一个孩子跑到你跟前抱抱你，蔡老师喊那一声，觉得心里面还是挺暖暖的，最后还是觉得要不然还是再坚持一下吧。”特殊需要儿童康复协会教师蔡之禄说。

　　这一坚持，就是15年。为了能够适应工作岗位的要求，蔡之禄利用空余时间不断学习专业知识，去各种专业机构培训，希望通过自己的专业化能力，真正帮助到孩子们。

　　“普通儿童以游戏为主，我们的孩子还是1对1的强化性的一个训练，包括我们有指令辅助强化，还有停顿。让他们能够更好地学习我们这些知识。听懂我们的决定，跟着别人去做模仿，能够知道我们跟他们讲话的具体意思。”特殊需要儿童康复协会教师蔡之禄说。

　　在特殊教育的岗位上，蔡之禄正如《让世界充满爱》中歌唱的那样，她和孩子们同欢乐共风雨。每一次家长发来的孩子进步的反馈，都会让蔡之禄开心很久。

　　这些年，国家教育事业得到大力发展，蔡之禄也见证着特殊教育体系的不断完善，不仅关注特殊儿童的学前教育，更考虑到大龄特殊儿童的技能培训和就业指导内容。

　　“带着我们的学生，能够把职前培训这一块做得更专业，做得更细化一点，让我们的孩子能够真正的学习好职业的技能，让他能够适应我们的社会，能够进行独立的生活。能够让他们更好地步入我们社会当中。”特殊需要儿童康复协会教师蔡之禄说。

　　心怀一份信念，坚守一份责任，传递一份极具专业性的爱，或许特教老师没有桃李满天下的成果，但让每个孩子能够自食其力，就是老师们最大的期待和成就。