4月4号，泽达学院的师生全部从学校转往酒店、公寓进行集中隔离医学观察。虽然离开校园但不能停止教学，为减少疫情对教学工作的影响，泽达学院师生们在隔离点开启线上教学。

　　4月7日下午3点，学生们通过腾讯会议直播间观看线上教学，在《汽车就业大讲堂》课堂，老师通过自己的亲身经历与课本内容相结合的方式，来提升学习兴趣，分析学生的就业方向。

　　学生吴兵说：“要比在学校上课互动会更多一点，这节课讲的是汽车就业，老师也是汽车修理出生，就业老师以自己的亲生经历来讲解。”

　　老师顾磊说：“我们上课的形式也要多样化，不能过于陈述，要穿插一些案例。穿插一些视频来激发学生的学习兴趣，包括和学生互动。”

　　除了专业知识的学习，直播课程中还有体育课。在《快乐健身》大讲堂，老师带领学生们一起完成一组组的运动动作。

　　老师程婷婷说：“让同学们认识到，室内锻炼是多式多样，方法也很多，希望同学们都能健健康康，体质倍棒。”

　　学生李超说：“过程蛮有意思的，蛮快乐的，边笑边跳，身体也得到锻炼，一直跟着老师练习，每次练完之后，都是汗。”

　　记者了解到，为了更好地提升学生的学习兴趣，这次线上学习采用任选课的形式。

　　泽达学院副校长罗琦说：“任选课的课程内容有很多，有历史类的、美术类的、文学类的、也有专业相关的课程等等。学生每天有三节课，同一时段可供选择的有25个课堂，一个专题讲座，就是说学生全天可供选择的课堂76个。”

　　另外，学院制定了学生隔离期间作息时间安排表，每天不仅有专业课程的学习还有体育活动和各种文体活动，让学生在隔离期间的生活过得更充实。

　　泽达学院副校长罗琦说：“这个时间表从早上7点到晚上10点。基本和校内的作息时间相同，隔离结束后更好地恢复校园内的生活。像每天上午上课前，我们会组织各种形式的签到打卡是保证学生能按时起床听课。另外还安排文体活动缓解学生精神压力，放松情绪，调节心理。”