作为教师，立德树人是他们从事教育的初心。如何通过恰当的教学方式，让孩子发现自身的优点，保持对外界探索的好奇心，不断开发想象力和创造力，对于孩子的成人成才十分重要。今天，我们就一起来认识一位幽默风趣的小学语文教师刘卫宗，看看他是如何培让孩子们喜欢上学习的。

　　9月8号上午10点多，宿城区八一路小学的一间课堂里，不时传出阵阵笑声，语文教师刘卫宗正在用多媒体设备给孩子们上课，“兴趣是最好的老师”是他从教以来一直坚持的理念。

　　宿城区八一路小学语文教师刘卫宗说：“我们会把这些精美的课件，一些设计新颖的动画，还有一些生字卡片，一些精美的图片，包括一些生动的故事，都会引进我们的课堂，让我们的学生兴趣大大提高。”

　　提到走上教书育人的道路，而且一教就是23年，刘卫宗感慨道：缘分如此、命运安排。

　　宿城区八一路小学语文教师刘卫宗说：“在刚开始的时候，其实我很想去当一名军人，但是后来在一个机缘巧合的机会吧，回到自己的小学（母校）去任教。当我看到以前曾经教授过我的那些老师，他们还奋斗在一线，看到他们青丝变白发，我觉得教育这片沃土才真正地需要我。”

　　怀揣振兴家乡教育的愿景和对孩子们的爱，刘卫宗从师范学校毕业后便选择了小学教育，从村小老师们的手中接过了粉笔和教案，登上了3尺讲台，在村小一干就是14年。

　　宿城区八一路小学语文教师刘卫宗说：“小学教育它有它的特殊性，现在一些成人对待孩子的评价或者引导存在一定的误区，往往对孩子都会说不、不可以，不能够，不可以做这个不可以做那个，如果是长时间这样的话，就会打消我们孩子对外界探索的欲望和兴趣，久而久之，孩子探索世界的能力就不复存在了。”

　　为了让孩子从小就爱上学习，喜欢探索和创新，刘卫宗在几十年的教学经验中，总结摸索出和孩子做朋友，用兴趣引导孩子探索世界的教学方法。

　　宿城区八一路小学语文教师刘卫宗说：“在我的课堂上，往往我会激发他们的兴趣，俯下身子来去看孩子们，发现他们身上的闪光点，让他们逐步地把闪光点逐步地去放大，去认识自我，去感觉到我才是这个世界上最棒的，让他们成为一个受尊重的个体。”

　　学生张晋溪说：“以前是有一些小朋友拿我的体型来开玩笑，我心里面会有一点自卑，直到上刘老师的课，我才发现每个人的样子都是不一样的，我变得越来越有自信，越来越想表达我的信心。”

　　将生词放入情景当中，把做人道理融入到故事之内，用幽默生动的语言和孩子们娓娓道来，通过反复提问为什么，让孩子们积极开动脑筋，参与思考和表达。这就是刘卫宗的教学思路，通过实践也证明，这样的教学方法深受孩子们的喜欢。

　　宿城区八一路小学语文教师刘卫宗说：“我往往会引导孩子们去通过一些猜谜语或者一些词语的接龙，或者是有的时候，我们带他们在学校里面转一转，让他们认识一下题板上，或者是一些标语，通过这样一种结合生活实际的方式来认识生字词。”

　　学生王诺怡说：“我一年级的时候接触语文的，我觉得语文不怎么好，因为太多生字，我根本不认识，我妈妈逼我读书，我根本就不想读书，然后我走进了刘老师的课堂，我很喜欢他，他把故事带进生字里面，慢慢地我也就喜欢他的语文课。”

　　2014年，刘卫宗来到市区小学任教，并成了骨干教师，获得了诸多荣誉。时光荏苒，改变的是工作环境和自己的年龄，不变的依旧是俯身耕耘教育沃土的初心。

　　宿城区八一路小学副校长张庭旭说：“家长们对他的评价也非常高，他除了是我们宿城区八一路小学的语文老师，也是我们学校的教导主任，能够率先引领，做好学校的教育教学工作，对新同事传授经验，起到很好的传帮带作用。”

　　宿城区八一路小学语文教师刘卫宗说：“未来，我希望除了给孩子带来知识之外，我还想用我们老师人格的这种魅力，去影响他们，继续地去激发他们探索世界，探索我们未知的未来，让他们更好地去做最好的自己。”

　　每一个孩子都是独一无二的个体，每一个孩子也都有属于自己的闪光点，成长的道路上，正需要像刘卫宗这样的老师进行不断引导，鼓励孩子们自立自信，勇于探索，才会成为新时代的创新人才。