党的二十大报告指出：加大文物和文化遗产保护力度。在宿迁，非遗文化正走进千家万户，走进学校，越来越多的孩子认识非遗、学习非遗、传承非遗。非遗项目成为文化必需品，文化自信正成为宿迁新时代发展的底色。

　　一把剪刀，一张彩纸，在市级剪纸非遗传承人张红的手中“舞”动起来。她正带着学生们上剪纸课。学生先在纸上画出自己想要的作品，再用刻刀或者剪刀进一步制作。

　　刘雨辰今年四年级，学习剪纸已经两年多了。除了在课堂上，她放学回家后也常常拿起剪刀和纸进行创作，对她来说，剪纸是兴趣爱好，也是课余生活的点缀，父母也都很支持她。学生刘雨辰说：“每次我剪完一幅作品挂在家里的时候，爸爸妈妈也很开心。”

　　张红是宿豫区曹集中心学校的一名乡村女教师，从教26年，先后被授予“江苏省传统技艺技能大师”、“宿迁市优秀非遗传承人”等荣誉称号。在教学之余，张红也大力推广剪纸技术，2003年起，她开始创办剪纸社团，受到了学生们的喜爱和参与。

　　学生洪远晴说：“剪纸可以提高我们的动手能力，还能提高我们的审美能力，而且剪纸也是一个非遗项目，然后我每剪完一次作品都会有一种成就感。”

　　在剪纸展览室，展示了张红的部分作品，最近，她的剪纸作品《运河情》获得“苏新·创意奖”，这篇作品表达了对党和国家的歌颂。在与学生的讲课过程中，她也常常将乡土文化、爱国情怀融入作品创作中。近年来，宿迁市高度重视文化文艺事业发展，强化政策激励扶持，优化艺术创作环境,张红也希望能够为非遗文化事业做出自己的贡献。

　　宿迁市剪纸非遗传承人张红说：“党的二十大报告指出来，要推动我们中华文化更好地走向世界。作为市级的剪纸传承人，我将会更进一步发展剪纸文化，将剪纸艺术更好地融入到教学和社会实践中去，把具有爱国主义的中国传统文化，优良思想品德题材融入到教育教学中，让孩子们既感受到美，又能感受到中国几千年的历史文化和祖国伟大富强，让作品赞美祖国，让作品弘扬美德，让作品陶冶情操。”

　　宿迁市在大力推广非遗文化的同时，也加大对非遗文化的保护。在宿迁经开区三棵树初级中学，瓷刻非遗传承人代斌也正带着学生们进行瓷刻学习。

　　学生陈依娜说：“我非常喜欢瓷刻这项艺术，我在课外活动的时间也选择了这项兴趣。在刻的过程中我觉得非常困难，但是当成品展现出来之后，我觉得一切努力都非常地值得了。”

　　瓷刻工艺出现在清朝初期，能工巧匠们在瓷质花瓶、瓷盘等瓷器上，通过手工凿刻的方法形成独特的艺术效果。代斌的瓷刻技术就源于家族的传承。但瓷刻对于技术的要求非常高，作品也具有不可修复性，代斌也遇到过作品即将完成之时瓷器崩坏的情况。

　　瓷刻非遗传承人代斌说：“在敲击的时候，它深浅度、疏密度也不是太好把控的，因为它侧面比较滑，你在移动钻头的时候它会滑刀，很容易敲坏的。一般来讲我们瓷刻都是通过钻尖进行点击的，它一平方厘米可能要几千下甚至上万下，所以说一件作品通常的话要一个月左右。”

　　党的二十大报告指出，“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”。今年6月，宿迁市公布了第四批市级非物质文化遗产名录，其中就有瓷刻。目前瓷刻的发展面临后继乏人的窘境。为了把瓷刻这项非物质文化遗产传承下去，宿迁市也采取了很多措施，如非遗进校园、非遗展览等。

　　瓷刻非遗传承人代斌说：“我们学校开了这门社团课，自开办至今我们学生受教有千余人，获奖面积也达到百余人次。”

　　宿迁经开区三棵树初级中学党支部书记 校长 马钝说：“党的二十大报告指出，我们必须坚定历史自信、文化自信，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来。我校下一步将重点打造瓷刻这一特色社团，形成保护传承非遗共识，不断提升文化自信，充分挖掘非物质文化遗产项目中的历史教育、信仰培养、道德渗入、文化认识、技艺传递，在非遗传承与建设中积极进取，不断创新。”

　　目前，宿迁市已健全完善国家、省、市、县“四位一体”的非物质文化遗产保护名录体系，全市共有国家级非物质文化遗产项目4项、省级21项、市级112项、县（区）级344项；现有国家级传承人1人、省级21人、市级281人、县（区）级648人。宿迁市还印发了《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的实施方案》，为全面系统加强宿迁非物质文化遗产保护工作，推动宿迁非物质文化遗产保护实现创造性转化、创新性发展提供了坚强的制度保障。