她，从江南水乡到苏北农村，用24年的青春年华和满腔热忱，坚守在特教岗位，从课堂教学到日常生活，陪伴了一批又一批的特殊孩子，用自己的专业知识和温暖的爱，为孩子们筑起了一座座通往希望的桥梁。

　　在泗洪县特殊教育学校，印邦枝正在手把手对学生进行发音教学。拿着孩子的手触摸自己的喉部，让孩子对照自己喉部发音部位仔细感受。这种教学方式是最累的，却是教学效果最好的，而印邦枝一直都采用这种一对一的教学方式，帮助构音困难的孩子练习发音。

　　最美教师印邦枝说：“当一个构音有障碍的孩子第一次能够成功地发出双唇音的时候，是特别令人激动、令人开心的事情，哪怕他们发的不是那么标准，但是对于我们来说，那就是天籁之音，因为他们都经过了千百遍的练习。”

　　上课的时候用手语解释不清，印邦枝就用图画、用演示，还自编儿歌、开发各种小游戏，帮助学生在轻松愉快中学习。对于不能到校的重度智力障碍儿童，印邦枝在送教实践中发现，通过反复的手部精细动作练习，能更好地增强孩子们的本体觉，提升动手和思维能力。因此，印邦枝会组织送教老师针对学生的情况，制定切实可行的教育方案。

　　同事钟丽丽说：“印校长会把她一些宝贵经验分享给我们，让我们结合儿童的特点，制定个别化的教育教学目标，和我们一起精心设计制作玩教具，以特定的方式进行游戏化情境体验教学，大大提升了我们的教育教学质量。”

　　24年来，每到新学期开始，就会看到印邦枝带着新生走在校园里的身影，从找座位、上下楼梯，到洗漱、穿衣、系鞋带，她就在这些数不清的小事中，一步步引导生活自理能力较弱的孩子自立自强。

　　最美教师印邦枝说：“我就是想让这些有特殊需要的孩子们能够跟普通的孩子一样，让他们也感到幸福，也提升他们家庭的幸福感，让每一个孩子都有一个美好的未来，这就是我的初心和使命。”

　　作为宿迁市特殊教育名师工作室主持人，在印邦枝的示范引领下，学校青年教师也在快速成长。印邦枝以满腔热诚守护着这方特教天地，先后被评为“省特级教师”“2022江苏教师年度人物”“市教育系统优秀共产党员”等诸多荣誉称号。

　　最美教师印邦枝说：“在今后的工作中，我将和我的同事们一起为特殊需要的孩子们缝补折翼的翅膀，让每个孩子都能够享受有质量的人生。”