针对中小学检查评比多、留痕主义重，社会事务多、非教学任务重，网络平台多、指尖负担重等“三多三重”问题，宿迁市在第二批主题教育开展过程中，对各类“进校园”事项进行清理规范，切实让广大师生回归课堂。

　　寒假前夕，宿迁市钟吾初中校园内书声琅琅，课堂内老师正在带领同学们复习功课。

　　宿迁市钟吾初级中学学生郭思远说：“去年的这个时候，我们的活动很多，一周大概有好几场，像今年就基本上接到的很少，我们就可以将更多的精力放在学习上。”

　　第二批主题教育开展以来，宿迁市聚焦教师、学生、家长等群体普遍关切，对1000多名家长无记名问卷调查，收集问题建议563条，同时，分层分类召开座谈会、会办会9场次，对2023年以来组织开展的“进校园”事项与教育教学关联度、必要性、实效性等开展论证评估。在充分调研的基础上，围绕是否有利于落实立德树人任务、是否有相关法律法规明确要求等5个方面，制定“进校园”事项“准入性”标准；围绕是否已纳入日常教学、主体是否为学生、师生及家长是否普遍反感等9个方面，制定“禁止性”标准。

　　市教育局组织人事处（监督与审计处）处长 王建飞说：“10月份以来，取消了7件质量不高、与学生身心健康发展关联度不高的事项，规范4件耗时过长、程序繁琐的事项；整合4件主题相近、频率较高的事项，较去年同期‘进校园’事项压减了70%。”

　　宿迁市钟吾初级中学初二班主任 毛冬菊说：“进校园事项规范以后，确实减轻了我们基层教师的负担，让我们能够全身心地投入到教育教学工作中去，现在，我们备课、批改作业的时间多了，课后找学生进行个性化辅导、心理沟通的时间也多了，更有利于呵护学生的健康快乐成长。”

　　家长周勇说：“我们家长也减少了一些需要填报打卡或配合的事项，这让我们家校互联之间更加顺畅和专注，这对孩子们的成长非常有意义，所以对这项工作我们非常支持。”

　　不仅如此，宿迁市还建立有关事项“凡进必审、提级管理”机制，各地各单位每年底对次年拟开展的“进校园”事项集中提交申请，实行申报依据、开展时间、参加范围、主要内容、开展方式“五明确”，并对可能存在的风险进行预评估，市委教育工作领导小组集中受理、审批认定，编制公布《“进校园”事项年度清单》，实现常态长效管理，未列入清单事项一律不得实施。

　　宿迁市钟吾初级中学党委书记 校长 陈良政说：“推进的力度很大，落实得很实在，一段时间内进校园事项明显减少了，我们花在非教育教学工作上的精力也明显减少了，作为基层学校，我们也主动策应好相关的落实环节，严格执行相关的工作要求。”

　　宿迁市教育局组织人事处（监督与审计处）处长 王建飞说：“加强监督检查，在全市建立20个‘进校园’问题监测点，经常性开展走进课堂、访谈师生、连线家长等活动，发现违规实施‘进校园’活动的，对组织单位、相关学校进行‘双通报’，严肃予以问责。截至目前，共受理各地各单位申报下一年度拟开展的‘进校园’事项 77项，从严把关作用初步显现。”