培训会上，叶兵以“高考综合改革实践与思考”为主题，谈了高考改革的价值取向、高考评价改革的着力点、高考改革面临的诸多困难，就新高考下的教情、学情、考情展开透彻的现状分析，并提出五条建议：1.高度重视学生发展指导工作；2.强化教师教学研究；3.合理规划学科教学；4.加强学生选课指导；5.加强师资建设及资源配置。叶兵围绕新高考综合改革的变化与方向、新高考教学改革走班制与课程建设、怎样开展学生综合素质评价和职业生涯规划工作等作了详尽指导。

　　张德超指出，叶主任为我市的新高考应对指明了理念、方向、路径，各校关键在落实。结合市教研室对我市县区所有高中新高考方案落实情况的调研，他有针对性地提出三点要求：1.弘扬认真精神，开展新校本化的“四学四研”活动。研究新课标、新教学意见新、新高考方案、新命题要求，精准教学，将核心素养落地。2.弘扬顶真精神，实施实化、优化、教学组织和备考管理，确实做到精致管理。完善学校课程管理，开足开齐音体美、实践活动等各类课程；探索选课走班的管理模式，选好走好；探寻基于情景、问题导向的启发式、互动式、探究式、体验式课堂教学，注重加强课题研究、项目设计，建立备学、教学、评学、辅学的学本课程评价体系；加强新题型研究和设计，把握高考命题评价的“一核四层四翼”标准——一核，“立德树人、服务选拔、导向教学”的高考核心力量；四层：考必备知识、考关键能力、考学科素养、考核心价值；四翼：高考命题坚持基础性、综合性、应用性、创新性。3.弘扬当真精神，把思想、理念、方案、预设转化为行动，切实做到精心指导。组织高考研究团队，提供保障；超前充实教师队伍，加强教研；制定迎接新高考的“四新”发展规划，强化落实；注重新高考考核、评价机制的探索；新课程、新课标、新高考与老教材的过渡时期，要坚持校本化探索。

　　来自各县教育局的分管局长，教研室主任、分管主任，高中各学科教研员；各普通高中校长，分管高一、高二年级校长，高一、高二年级主任，教务主任；市教研室高中各学科教研员；中心城区高中各年级各学科备课组长；马陵中学全体教师参加了本次培训。培训使与会者对高考综合改革的新政策有了更加深入的认识，为新高考背景下的高中学校的改革指明了方向，提供了可供参考借鉴的做法和经验，对我市新高考的实践与探索具有深远的指导意义。