为推进高效课堂，培育锻造学科特色品牌，加强学科能力建设，提高教师的专业能力和教学水平，我校从多种途径为教师的专业成长搭建平台。

　　教学研讨聚人心

　　教学是核心，教研是灵魂。为此，学校以学科教研和班级教研并进的“双驱教研”为抓手，切实通过提升教研的质量，促进教学质量的提升。特别是在学科教研方面：为加强学科建设，增强教师的凝聚力，教研组定期开展主题会议和活动，创造多种机会与方式增进教师之间的交流与研讨，开设讲座、课例研究、同课异构等活动，提高教研活动质量，凝聚了教师的向心力。

　　集备演课求匠心

　　在校领导的指导和备课组长的组织下，备课组每周开展一次高效备课活动，集众人智慧，打磨优质课堂。备课教师以课标为依据，首先对所备课文进行解读，然后以演课的形式，把各个教学环节“演”出来，最后各位老师就演课过程中暴露出不足以及如何完善教学设计进行研讨。群策群力，备课活动高效落实。

　　“三备三签”树信心

　　为了培养新教师，让新教师尽快站稳讲台，教研组落实学校“三备三签”制度。年轻教师和本组有经验的教师结成师徒对子，徒弟三备：一备听课，二备演课，三备上课。徒弟三次备课，师傅三次指导并签字。三备三签这一制度，实实在在地促进新教师的快速成长。

　　教研工作是学校教育教学工作的主线之一，也是引领教师成长发展的重点工作。相信老师们定会以学科组建设为契机，矢志不渝，以教研促进教学，以集备演课提高专业素养，在教育之道上悟得更深，行得更远。