为真正把劳动教育纳入人才培养全过程，宿迁市宿城区多措并举，系统推进新时代劳动教育。

　　实施劳动教育课程改革工程。开足开齐劳动课程。积极推进劳动课程体系建设，劳动“进课表”“进课程”。中小学劳动教育列入课程表，每周不少于1课时。中职学校以实习实训课为主要载体，开设围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神方面的专题必修课不少于16课时。推动课堂教学与校园实践活动贯通融合，划分班级劳动实验区，以班级分工、小组合作的方式承担区域劳动，深化“课堂教学+劳动教育”实践，开展劳动实践教育，举办劳动教育等主题活动。构建特色劳动课程体系。城区学校充分利用校园空间打造特色劳动教育。如开辟校园小花园，进行种植劳动，将校内盆景花坛包干到班，成为特色亮点项目。乡镇学校打造农场劳动教育品牌，依托丰富的农业资源，构建具有区域特色的劳动教育育人课程体系，对学生进行农场文化教育。宿城区各幼儿园的孩子们在“自己穿衣、吃饭、整理”等自理能力的培养中锤炼劳动技能，养成劳动习惯。推动劳育优质课程建设。南师附中宿迁分校构建“学科+劳动”课程、市实小构建“生活+劳动”课程、城北路校区构建“诗词文化与劳动教育融合”课程体系等，激励学生劳动热情，巩固教学效果。

　　实施劳动教育师资队伍建设工程。选强配齐劳育教师。宿城区将校长、德育主任、班主任等作为指导劳动教育的骨干力量，建立一支多来源、多学科组成的优秀劳动教育工作团队，为推进劳动教育工作提供师资保障。提升劳育教师教科研能力。提升专任教师专业能力和素养，增强全体教师的劳育意识和劳育能力。设立劳动教育名师工作室，培育劳动教育骨干团队。鼓励教师参与各类劳动教育研讨交流活动。

　　实施劳动教育实践活动工程。开展形式多样的劳动教育活动。学校将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园活动之中。结合植树节、学雷锋纪念日等重要时间节点，开展丰富的劳动主题教育活动，组织开展劳模报告会、工匠进校园等劳动榜样进校园活动，组织劳动技能和劳动成果展示，常态化开展“身边最美劳动者”专题宣传，让师生聆听劳模故事，观摩精湛技艺，感悟劳动精神，争做新时代的奋斗者。

　　实施劳动教育示范引领工程。积极开展劳动教育特色学校创建和劳动教育案例推选工作。截至目前，已认定第一批区级劳动教育特色学校6所，市级2所，推选3所学校参与市级劳动教育特色学校二批创建，为全区劳动活动实施提供范式样本。在全区中小学开展劳动教育优秀案例评选，“小劳模”评选等活动，宣传先进典型做法，进行推广学习交流，发挥引领示范作用。

　　实施劳动实践平台建设工程。积极拓展校外劳动实践场所，开展校外中小学劳动教育与综合实践优秀基地认定。积极挖掘校内资源。开展劳动课程普查，鼓励学校利用校园内空闲的空间开辟种植园；利用校园周围的土地建设劳动实践基地。截至目前，各校基本建有校内劳动教育实践场所。