近日，江苏省教育科学研究院调研指导宿迁“三学”课堂教学改革暨全市“三学”课堂教学展示活动在宿迁举行。活动采取线上和线下融合方式举行，其中教学展示活动面向全省直播36节“三学”课堂教学示范课，18场学科分组点评活动，涵盖义务教育学段所有学科，线上收看教师近8万人。2022年以来，为加快推动全市基础教育课堂教学改革，宿迁市教育局多措并举，靶向发力。

　　加强顶层设计，出台指导意见。2022年2月，该市教育局印发了《关于在全市中小学深入推动“三学”课堂建设的实施意见》，努力构筑宿迁市基础教育课堂教学新样态，推动“双减”工作落地见效。

　　专家高位指导，研制评价量表。邀请省教育科学研究院、苏州市教育科学研究院专家莅临宿迁研讨、论证，科学制定“三学”课堂教学评价量表。

　　纳入重点项目，统筹一体推进。为加快市、县、校三级联动，一体推进，2022年初，将“三学”课堂建设纳入“四化”同步集成改革教育类项目，2022年度市政府教育类民生实事项目，推动各项工作扎实开展。

　　强化调研指导，促进教学应用。组织教研员和学科专家深入一线开展面上指导和点上会诊，举办一系列的课堂教学大赛、研讨活动、专题活动30余次，全力推进“三学”课堂建设。

　　区域融合推进，课改初见成效。目前，宿迁市区域课堂教学改革呈现百花齐放的良好态势。泗阳县推进“素养化课堂教学（三学范式）”，泗洪县推进12个教育集团课堂教学改革方案。宿豫区打造“三学”理念融合的“学本课堂”教学模式。宿城区将“三学”课堂建设纳入2022年度宿城区教育民生实事项目。

　　夯实培育示范，展示培育成果。宿迁市教育局开展全市首批60所“三学”课堂培育校遴选工作，为振兴乡村教育，设置乡村专项培育校12所，推动乡村学科课堂教学质态变革。另外，还举办了全市“三学”课堂教学改革成果展示活动。