教育的发展，牵动着千家万户的心。2023年，宿迁市教育事业呈现出全面发力、整体提升、亮点纷呈的良好态势，让教育发展成果更多更公平惠及全市人民。

　　提升乡村义务教育质量

　　在宿迁市宿城区洋北初级中学，学生正通过城乡互动课堂，与集团校南师附中宿迁分校黄海路校区共上一堂课。

　　“互动课堂很有趣，老师和我们的互动很多，可以让我们更好地展现自己，还会以图片、视频等方式，激发我们的学习兴趣。”初一学生尚怡文说。

　　“互动课堂对我们老师来说，是一个学习的过程。”英语教师王春花说，“学习先进的教学理念、方式和方法，改变我们原来单一陈旧的教学方式，激发学生学习兴趣，从教学上缩小与城区学校的差距。”

　　洋北初中是一所以留守孩子为主体的乡镇学校。2023年，宿迁市实施乡村义务教育质量提升工程，从提高乡村教师育人水平、提升乡村学校教学质量两个方面发力。洋北初中通过集团化办学，和城区名校资源共享，实施乡村新优质学校建设工程。“我们每个月会组织各个学科的老师到集团校去开展学习交流，和他们一起备课，开展区域教研共同体，我们把好的教育教学方法带回来分享给其他老师，并进行二次备课，根据我们的学情设计教育教学环节。”副校长薛白介绍。在集团校的帮助下，洋北初中打破原有单一、陈旧的教学模式，开展"自主学、合作学、展示学"三学课堂改革。实现了乡村义务教育教学质量稳步提升，逐步缩小了城乡、校际之间教育教学质量差距。2023年，洋北初中被评为宿迁教育教学先进单位。

　　推进高品质示范高中建设

　　宿迁市还加强高品质示范高中建设，全面推进教育教学改革创新。江苏省宿迁中学开展融会课堂改革，与传统课堂不一样的是，课堂不再是老师简单的口头讲述和黑板板书，而是把大量时间留给学生开展探究性学习。语文课上，同学们以导游的角色，通过带游客游览的方式，学习古文《登泰山记》。“中谷进山，又遇中溪山阻隔，又复寻西谷登攀。”

　　“在融会课堂方式下，我们小组成员会提前收集资料、了解背景，在课堂中我们会更加积极展示、交流探讨，融会课堂能帮助我们更好学习课堂知识，帮助我们把已有知识融会贯通。”高一学生邱宇说。

　　“学生自主去研究、发现、整理，自学的能力更强，对知识探究的欲望更高，摆脱了跟着老师走。”教科室主任陈柱介绍。围绕高品质示范高中创建，宿迁中学立足"融通大成"发展理念，以鲜活的教育生态、优秀的教师队伍、丰富的教育资源，努力建设高品质高中。

　　“以创建为动力，激发了老师的工作热情，提升了教学质量，我们各项工作取得了历史上最好的成绩。”宿迁中学党委书记、校长张德超说。

　　从学有所教向学有优教转变

　　围绕办好人民满意教育的总体要求，宿迁市聚力推进教育事业高质量发展。2023年，宿迁市投入9.5亿元，新建、改扩建中小学校23所、新增学位4.1万个。新增省市优质园32所，优质园覆盖率达90.51%，普通高中招生比上年增加2880个。

　　“2023年，我们聚焦立德树人，坚持五育并举，扎扎实实推进实施一批教育补短板项目，努力增加基础教育阶段公办学位供给，提高高等教育、职业教育服务发展能力，多措并举促进教育在区域之间、城乡之间、校际之间均衡发展，不断提高人民群众的教育获得感和满意度，较好完成了全年目标任务。”宿迁市委教育工委书记、市教育局局长倪成城说。2024年，宿迁市将重点实施基础教育阶段公办学位供给、教科研能力提升和重点学科建设、乡村教育质量提升、青少年身心健康守护、特殊教育服务能力提升、乡土人才培育等六大民生工程。

　　“2024年，我们将继续紧扣办好人民满意教育的目标，追求更大力度推动布局均衡、质量提升、生态优化，努力推动学有所教向学有优教转变。围绕群众期盼，突出抓好教育资源扩优提质，新建、改扩建中小学校16所，新增学位3万个以上，补充优质师资1500人。紧扣质量核心，用活用好新时代教育评价改革的指挥棒，全面提升各类教育发展水平。”倪成城说。