近日，江苏省中小学教学研究第15期重点课题负责人培训活动在宿迁市实验小学顺利举行。

　　活动中，江苏省中小学教学研究室主任董洪亮，宿迁市委教育工委委员、市教研室主任王邦柱，宿城区教育局局长卓成金等出席开幕式并讲话。宿迁市实验小学党委书记、副校长刘扬以《“乐群”教科研 让素养生长》为题作经验交流，从“项目赋能、科研社群、三学四成、集团办学”等四个方面进行了阐述。

　　开题专场，淮安市实验小学方彬老师作了题为“指向阅读能力提升的整本书阅读课堂实践探索”的专题汇报并进行《伊索寓言》整本书阅读交流（统编版小语三下）课堂教学展示。张翰等五位专家现场对该课题进行了开题论证。

　　结题专场，宿迁市实验小学张晓久老师作“指向语用的小学语文‘1+x’拓展教学策略研究”结题报告，鲁莲老师进行《蜘蛛开店》（统编版小语二下）课堂教学展示；常州市武进区湖塘实验中学张伟俊老师作了“基于数据诊断深化自主学习型课堂建设的研究”结题汇报，薛丽萍老师进行《反比例函数的复习》（数学八下）课堂教学展示。随后，南京大学吕林海教授对两个课题进行了深入细致地论证和指导。

　　论坛专场，如皋市第一中学校长杜新建等8位课题负责人依次进行课题汇报，随后，江苏省教育学会副会长彭钢提出修改意见。他指出，教育要注重“以生为本”的基本思想，在实施全面教育和素质教育的基础上，探索教学新模式。

　　省教研室课程教材部主任、研究员孙向阳作题为《教学研究课题的定位与质量控制》的报告，从教研课题的内涵、实施现状、质量控制、理想的研究等四个方面阐述了中小学教师如何做好课题研究等问题。

　　这次培训研讨活动不仅为全省中小学教学研究课题的负责人提供了一个学习和交流的平台，也为推动基础教育课程改革和教学研究常态化、专业化、实效化、优质化注入了新的动力和活力。