疫情当前，2020年的开学复课，比往年来得晚一些，疫情虽挡住了学子们返校的路，却挡不住学习的脚步。一批特殊教育战线的老师们精心准备，让折翼天使们更好的“线上学习”，不让他们落后。

　　将书本上的例题用手机拍下来，在黑板上画好坐标图，写出详细的解答步骤。网课，对于特殊教育战线的老师而言是一门新课题，从2月中旬开始，宿迁市宿豫区特殊教育学校的老师们就为此忙碌地筹备起来。数学老师徐翠芝讲解的方式主要是通过文字和图片，这个班级的同学都有不同程度的听力障碍。

　　九点开始语文课，十点上数学课，每节课约40分钟。针对听力障碍的学生在线授课，图片和文字成了最好的沟通方式。

　　因为没有面对面，仅靠图片和文字的教学效率偏慢，老师和家长不间断的沟通，布置练习题让他们课余时间思考，再把作业逐一反馈给老师。

　　宿迁市宿豫区特殊教育学校教导主任刘虎：“因为盲生大部分视力比较差，我们老师以语音的形式和学生进行交流，在我们盲人的教学过程中，老师教学方式比较局限，因为盲人看不到图片，教学比较困难，在语文上面稍微好一点，因为盲生的阅读量还是可以的。”

　　在线上教学方面，不见面教学的特殊方式，往往让老师要花费更多的精力，视力障碍的学生主要接受的是语音课程，针对他们的情况，学校也让各个班级的班主任推荐了不少有声读物，提高他们的阅读量和阅读效率。

　　宿迁市宿豫区特殊教育学校教导主任刘虎：“在语数两科之外，我们还要进行体育大方面指导，像盲人的器乐我们也要对学生督促练习。还有一些像跳绳、踢毽子，简单的居家体育活动，我们都进行了布置。”

　　记者了解到，宿迁市宿豫区特殊教育学校有13个班级，110多名学生，30多位老师针对听力障碍和视力障碍的学生，制定了图片教学、有声阅读等不同的线上教学措施，确保停课不停学。